Especialização em Educação a Distância

Para fazer este curso, o aluno precisa ter diploma de nível superior em qualquer área de conhecimento.


O curso de Especialização em Educação a Distância visa a responder à diversidade e ao avanço da demanda por profissionais necessários ao atendimento adequado das atividades fundamentais da Educação a Distância em suas dimensões de tutoria, gestão, planejamento e produção de cursos.

Especialização em Educação a Distância

MERCADO DE TRABALHO

Considerando o contexto socioeconômico atual que, cada vez mais, exige pessoas qualificadas e em constante processo de atualização, a Educação a Distância constitui-se, por sua flexibilidade, em uma das modalidades que melhor atende a essas demandas. Com um mercado em expansão, quem se forma nesse curso poderá atuar em organizações educacionais e corporativas que acompanham, planejam e/ou desenvolvem projetos de educação a distância, desempenhando funções pedagógicas ou gestoras, com as seguintes atribuições:

• Gestor: coordenação de atividades administrativas; planejamento e organização de infra-estruturas e das equipes de projetos de Educação a Distância;
• Tutor online: mediação e avaliação de ações educativas de cursos baseados na web;
• Desenhista instrucional ou projetista didático: planejamento e desenvolvimento de cursos na modalidade a distância.

Especialização em Educação a Distância

CERTIFICADO

O aluno aprovado receberá o certificado de especialização em Educação a Distância, expedido pelo Centro Nacional de Educação a Distância do Senac, credenciado pelo Ministério da Educação por intermédio das portarias nº 554, de 12/03/2004, e nº 838, de 03/04/2006.

Especialização em Educação a Distância

PROGRAMA

O programa do curso foi definido em função dos objetivos pretendidos, das características do público-alvo e das competências necessárias à realização das atividades de gestão de projetos de EAD, desenho instrucional e tutoria online. O curso está organizado em cinco módulos, estruturados da seguinte forma:


APRESENTAÇÃO - é um módulo que tem como objetivo familiarizar o aluno com o ambiente virtual de aprendizagem, bem como apresentar a proposta e a organização do curso.


MÓDULO 1 - EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- apresenta conceitos básicos com o objetivo de introduzir o aluno no universo da educação a distância. Ao longo das unidades deste módulo, o aluno poderá conhecer projetos nacionais e internacionais de educação a distância e estabelecer diversas relações entre: os fundamentos da Educação e da Educação a Distância; as tendências pedagógicas e a Educação a Distância; os desafios da Educação e as possibilidades das tecnologias nos dias de hoje.


MÓDULO 2 - TUTORIA ONLINE
- aborda conceitos que fundamentam a especificidade do trabalho da tutoria de cursos a distância baseados na web. São abordados os elementos que compõem os processos de ensino e aprendizagem e as funções específicas do trabalho do tutor online, enfatizando o conceito de mediação e as ferramentas necessárias à sua prática.


MÓDULO 3 - GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- tem foco na formação gerencial necessária ao desenvolvimento de projetos de educação a distância, numa perspectiva organizacional e mercadológica. Analisar dados e diagnósticos de mercado, identificar características do público-alvo para definição de tecnologia adequada e estruturar equipes são algumas das competências aí desenvolvidas e que fundamentam o trabalho do gestor de projetos de EAD.


MÓDULO 4 - PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA
- desenvolve competências relativas ao planejamento, produção e implementação de cursos na modalidade a distância. Aborda os aspectos comunicacionais e as várias dimensões do uso pedagógico das novas mídias e tecnologias, tendo em vista fundamentos educacionais e tecnológicos.


MÓDULO 5 - METODOLOGIAS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS
- visa a subsidiar, de forma efetiva, a construção do projeto do Trabalho de Conclusão do Curso - TCC. Nesse módulo são analisados os diversos tipos de projetos, a organização de roteiros para projetos de pesquisa e de ação, suas características, estrutura e normas.

Especialistas colaboradores:

• Adélia Maria Koff, Licenciatura em Portuguê/Literaturas. Doutora pela PUC-Rio. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Educação, Cultura e Cotidiano/PUC-Rio. Professora da UNESA, nas disciplinas Didática e Currículo, nos Cursos de Pedagogia e Especialização em Docência do Ensino Superior. Consultora Educacional para o desenvolvimento de projetos e materiais didáticos impressos, vídeos, TV e Web.
• Aleksandra Bartsch, doutora em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) na área de Gestão da Inovação Tecnológica. Docente do Senac.
• Andrea Filatro, doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Professora convidada da Universidade Federal de Juiz de Fora.
• Carlos Longo, vice-presidente da Whitney International University System. Coordena e apóia as operações de ensino de EAD distribuído da WIUS na América Latina.
• Edméa Santos, doutora em Educação pela Faced/UFBA. Professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
• Eduardo Chaves, Ph.D. em Filosofia pela University of Pittsburgh, presidente do Instituto Lumiar, consultor da Microsoft Corporation e do Instituto Ayrton Senna.
• Fernando Almeida, doutor em Informática e tecnologias aplicadas à Educação pela PUC/SP, pós-doutorado Iepeacs-CNRS, na França, e vice-presidente da TV Cultura.
• Fernando Spanhol, doutor em Mídia e Conhecimento pela UFSC. Diretor da Abed. Avaliador para Educação a Distância da Sesu, Inep/MEC e CEE/SC. Professor do Programa de Pos-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da UFSC.
• Francisco Cordão, consultor educacional, presidente da Consultoria Educacional Peabiru Ltda. - Consultores Associados em Educação e conselheiro da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação.
• Heloisa Padilha, mestre em Educação pela PUC/RJ, diretora da Linha Mestra Consultoria e consultora do Instituto Unibanco.
• Ilan Chamovitz, doutorando em Engenharia da Produção pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)/Coppe.
• Laura Coutinho, mestre em Informática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), diretora da Didak Consultoria e consultora do Cead/Senac Nacional.
• Janae Martins, doutora na área de Mídia e Conhecimento pela UFSC, e avaliadora de instituições de educação superior e de cursos de graduação do Inep/MEC.
• João Vianney, doutor em Ciências Humanas pela UFSC. Diretor do campus UnisulVirtual, na Universidade do Sul de Santa Catarina.
• José Armando Valente, doutor pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT), professor e pesquisador do Nied/Unicamp, e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da PUC/SP.
• José Moran, doutor em Comunicação pela USP e professor de Novas Tecnologias na ECA/USP (aposentado). Diretor acadêmico da Faculdade Sumaré/SP e autor de diversos livros.
• Leonel Tractenberg, doutorando no Núcleo de Tecnologia Educacional em Ciências e Saúde (Nutes/UFRJ).
• Lina Morgado, licenciada em Psicologia, doutora em Educação e professora da Universidade Aberta de Portugal.
• Lucio Teles, doutor pela Faculdade de Educação da Universidade de Toronto, na área de Informática na Educação. Professor adjunto da Faculdade de Educação da UnB, nas áreas de Educação-Arte e Cultura no Ciberespaço.
• Marcos Formiga, mestre em Políticas de Ciência e Tecnologia Universidade de Londres, assessor especial da presidência da CNI e vice-presidente da Abed.
• Marco Silva, sociólogo, doutor em educação, professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e da Universidade Estácio de Sá.
• Maria Elizabeth Almeida, doutora em Educação (Currículo) pela PUC/SP, pós-doutorado pela Universidade do Minho. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da PUC/SP.
• Marta Maia, doutora pela FGV-Eaesp. Administradora de empresas e professora da FGV-Eaesp nos cursos de pós-graduação e de graduação.
• Martha Borges, doutora em Educação pela Université Pierre Mendes France, França.
• Pierre Lévy, filósofo, doutor em Sociologia e Ciência da Informação e da Comunicação, professor da Universidade de Paris 8.
• Thereza Firme, doutora em Educação e Psicologia da Criança e do Adolescente pela Universidade de Stanford, Califórnia, EUA, e coordenadora do Centro de Avaliação na Fundação Cesgranrio.
• Maria Céri da Silva, doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na área de Políticas Públicas e Gestão Educacional. Coordenadora da Pós-Graduação a Distância do Senac Rio.

Especialização em Educação a Distância

METODOLOGIA

Os cursos da Rede Pós-EAD Senac são produzidos por uma equipe multidisciplinar e têm uma proposta pedagógica que privilegia procedimentos didáticos próprios da Educação a Distância e momentos de interatividade apoiados por um eficiente sistema de tutoria e por um corpo de tutores que atende a até 40 alunos.


Os módulos que compõem o curso estão disponíveis na web e utilizam métodos e recursos diversificados que melhor se adaptam aos conteúdos abordados. O intuito dessa diversificação obedece ao objetivo fundamental do curso: que os participantes tenham a oportunidade de observar como os meios e os recursos podem ser trabalhados na modalidade a distância com flexibilidade. Destaca-se também na proposta do curso a dimensão da relação teoria-prática, na convicção de que a sua integração é imprescindível para uma atuação educativa efetiva nessa área.

Momentos presenciais

• a aula inaugural, ocasião em que os alunos têm oportunidade de conhecer sua equipe de tutoria, seus colegas e preparar-se para o uso da tecnologia e das mídias aplicadas;
• prova final, ao término do último módulo, com questões objetivas e discursivas, sobre o conteúdo de todos os módulos;
• apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso, último momento presencial, quando o aluno faz a defesa de seu TCC a uma banca examinadora.

Sistema de tutoria

Infra-estrutura

Biblioteca

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RECURSOS DIDÁTICOS

O curso está disponível no ambiente virtual de aprendizagem, no qual o aluno encontra os materiais de estudo necessários ao desenvolvimento de sua aprendizagem, os recursos e ferramentas para realização das atividades, as orientações de cada etapa de estudo a ser cumprida. O aluno também recebe, através do ambiente, um Manual do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com informações detalhadas sobre as características de cada um dos seus recursos e um documento de orientações gerais, que tem por objetivo fornecer orientações para a compreensão da organização do curso.


A elaboração e produção do material do curso de Especialização em Educação a Distância é de responsabilidade do Centro Nacional de Educação a Distância do Senac Nacional - Cead, como também sua promoção, acompanhamento e avaliação.

Especialização em Educação a Distância

CARGA HORÁRIA

360 horas, distribuídas em 13 meses:

• Módulo Educação e Educação a Distância: 28 h
• Módulo Tutoria online: 56 h
• Módulo Gestão em EAD: 84 h
• Módulo Planejamento e produção de cursos a distância: 112 h
• Módulo Metodologia de projetos e metodologia da pesquisa: 28 h
• Orientação do TCC: 52 h

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SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O sistema de avaliação da Rede Pós-EAD Senac contempla três momentos distintos: formativa, parcial e final.


A avaliação formativa ocorre durante cada módulo, quando são avaliadas as competências que os alunos estão desenvolvendo e o domínio do conteúdo, por meio da análise de sua participação nas atividades previstas no ambiente virtual de aprendizagem.


Ao final, os alunos realizam uma prova presencial (avaliação parcial) para avaliar os conhecimentos e as competências desenvolvidas ao longo do curso. A avaliação final consiste na apresentação de um Trabalho de Conclusão do Curso -TCC, que deve privilegiar uma fundamentação teórica a partir dos estudos realizados durante o curso e a integração entre a teoria e a prática.

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PREÇO

Treze (13) parcelas de R$ 260,00 (duzentos e sessenta reais) + 1 parcela de R$ 60,00 (sessenta reais) no ato da matrícula, totalizando R$ 3.440,00 (três mil quatrocentos e quarenta reais).


Entre em contato com o Senac do estado de sua escolha para descontos e outras formas de pagamento.

A inscrição é totalmente gratuita

Especialização em Educação a Distância

PRAZOS

Início das aulas: 1º semestre de 2010


O início das aulas varia em cada estado, de acordo com o número de participantes mínimo necessário para a realização do curso.


Confira os endereços, telefones e e-mails de cada polo para fazer contato com a equipe do estado de sua preferência e informar-se sobre o processo de efetivação da sua matrícula e a data de abertura das turmas.

Vagas limitadas

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INSCRIÇÃO

Condições tecnológicas mínimas para participar do curso:

Microcomputador compatível com PC Pentium 4, sistema operacional Windows XP ou 2000, 512 Mb de memória RAM, unidade de CD-ROM de no mínimo 48x, placa de som e caixas de som ou fone de ouvido.
Aparelho leitor de DVD.
Acesso à internet de no mínimo 256 kbps, Internet Explorer 6.0 ou superior com os plug-ins Flash Player, Acrobat Reader e Windows Media Player.

Momentos presenciais

Observações importantes:

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